lunes, 17 de diciembre de 2018

Rutina de pensamiento Tema 5

Preguntas física, veo, pienso y me pregunto
 
¿En qué ha consistido?
 
La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en observar una serie de sustancias moleculares y enlaces químicos de los cuales seguían un orden mediante flechas.
 
¿Qué relación tiene con el contenido? 
 
Dado el dibujo que nos enseñó Roberto aparecían dos tipos: reactivos y productos y estos dos tipos de ecuación química son los que vamos a dar a lo largo de este trimestre.
 
¿Qué he aprendido?
 
He aprendido que es u reactivo y que es un producto y como se realiza una ecuación química.  Ver las imágenes de origen

Rutina de pensamiento (2 veces 10) Tema 4

¿En qué ha consistido?

La rutina de pensamiento 2 veces 10, ha consistido en observar una imagen de internet en la que se encontraban muchos objetos como un barril, una moneda, un salvavidas etc.
En un periodo de tiempo de 1 minuto hemos tenido que escribir 10 objetos que estaban presentes en dicha foto y por orden de turno recitarlos en voz alta.

¿Qué relación tiene con el contenido?
 
Hemos empezado a dar un nuevo tema de biología de: La relación percepción y análisis.
La rutina de pensamiento que hemos realizado ha consistido básicamente en aplicar como bien dice el temario, las 3 fases de la función de relación, que son:
  • Percepción de la información: que en el caso de la actividad seria visualizar los objetos de la foto.
  • Análisis de la información: analizar todos los objetos y escribirlos en el papel.
  • Emisión de la respuesta: levantar la mano y compartir con los compañeros las respuestas de cada uno.

¿Qué he aprendido?
 
He aprendido algo más sobre las 3 funciones de relación.

viernes, 14 de diciembre de 2018

TEMA1: EL SENTIDO DE LA VIDA

Actividad 1: INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

¿Qué reacciones te provocan las frases que lanza Pierre Anthon?

Yo creo que son frases muy tristes, de una persona que necesita ayuda, que esta deprimido.

Mi primera reacción es que hay que ayudarle. Sus frases nos pueden hacer pensar a cualquiera de nosotros dudas iguales a las que el tiene, pero lo mas importante es saber disfrutar y vivir feliz con lo que cada uno tenemos.

Lo que para mi puede ser muy importante para otros quizás no tenga sentido. Yo puedo ser feliz con unas cosas y otros no lo serían.

¿Por qué? 

Todas las frases que cuenta son relacionadas con no querer vivir, no saber apreciar las cosas buenas que todos tenenemos a nuestro alrededor.

¿Serías capaz de exponer en 10 frases qué es lo que tiene sentido en la vida para ti? 
- La vida tiene sentido si estas rodeado de los que te quieren
- Disfruta todo lo que puedas con lo que tienes
- No abandones nunca, y no sufras por lo que el otro tiene pero tu no.
- Lo importante es avanzar y no hay nunca que abandonar
- No te rindas en el último momento, todo lo alcanzado te servira para siempre

 BLACK MIRROR.

¿Cómo se viven allí las necesidades de Maslow?
Por ejemplo cuando hacen ejercicio en las bicicletas para no quedarse gordos o cuando les ponen vídeos pornográficos en las habitaciones.

¿Crees que se sacian todas?
Yo creo que no porque la necesidad de tener amistades no se puede saciar si están todo el día haciendo ejercicio con una pantalla delante para ver la televisión o jugar a videojuegos y si están encerrados en su cuarto viendo vídeos por las pantallas.

¿Qué es lo que les falta?
Estar más tiempo unos con otros conociéndose mejor.

¿Se puede ser feliz sin ellas?
Yo opino que depende de la persona porque para alguien es muy importante tener muchas amistades pero para otros es mejor estar solo o tener un amigp.
Resultado de imagen de black mirror

POSTUREO



  Ejercicio 4:

                                   POSTUREO.
Resultado de imagen de postureof
Para mí, esta foto representa una idea del postureo.

En mi opinión, lo adecuado para estar en Internet sería ser consciente de lo que publicas ya que todo se queda allí y no se puede borrar.

Yo creo que la gente posturea para que los demás piensen que se pasa el día haciendo cosas muy divertidas, aunque sea mentira.

Yo también postureo por esa razón, todos lo hacemos.


 Escucha el vídeo. ¿crees que recoge la realidad del postureo?
    -Sí.
¿Qué te parece?
    -Me ha gustado mucho y la letra me ha parecido muy original.
¿Cuál es tu frase favorita de la canción?¿Por qué?
    -`Me gustaría ser lo que aparento, dejar atrás la esclavitud de lo         perfecto´. Me ha gustado esta frase debido a que la gente                 intenta ser perfecta y no se dan cuenta de que la perfección no         existe.

UNIDAD 0: HAZTE RESPETAR  TAMBIÉN EN INTERNET.

   Actividad 2:



  • ¿Es seguro tener fotos guardadas en el móvil?
    En mi opinión,seguro depende de el tipo de fotos que                  tengas. Por ejemplo, si tienes fotos tuyas o de tus amigos y te          roban el móvil pueden saber mucha información de ti o de ellos.

  • Si te llega un vídeo de una broma pesada a un compañero tuyo, ¿qué haces?
    La borraría de inmediato ya que no quiero tener ese tipo de              vídeos en mi móvil.

  • Si me cambio de móvil he de asegurarme de:
    Quitar la tarjeta de memoria y borrar todo lo almacenado.

  • Si me llega un archivo de un contacto que no conozco:
    No lo abro y le bloqueo.
                       

miércoles, 12 de diciembre de 2018

LA CIVILIZACIÓN INCA



Objetivos

Lo primero que voy a explicar un pequeño resumen sobre todo lo que voy a hablar, también ¿Quién conquisto, cuando y dónde, la civilización inca? ¿Quiénes fueron los Incas y donde estaban ubicados ? y por último voy a citar algunas de las razones por las cuales he hecho este tema.


Introducción: Una civilización extraordinaria

Aproximadamente desde  1.450 a 1.530, la costa occidental de América del sur prosperó bajo un enorme Imperio Inca, gracias a su inteligencia, su gobierno y su sistema de cuentas, les ayudaron a dominar una zona enorme de América del sur, el actual Chile,  pero su felicidad no duró mucho ya que en 1.533 el español Francisco Pizarro conquistó el imperio de los Incas.
Características de la Civilización Inca
Organización administrativa:

El imperio de los Incas tuvo una muy buena organización administrativa por lo que les permitió atender las necesidades de los diferentes pueblos y regiones del imperio, regulando trabajos en obras de bienestar común y también obligaciones con el Inca. Establecieron un control de trabajo, producción y pago de impuestos. Para el Inca era muy importante el conocer el tamaño de su población, ya que basaban su poder por su capacidad de disponer del trabajo de la gente. Dividían a la población en grupos de familias con sus respectivos jefes de 1, 10, 100, 1000 y 10000 para el censo, diseñando un sistema de empadronamiento decimal, así podían hacer una correcta distribución de los trabajadores. A esto se le llamaba organización decimal.


Religión:


La religión tenía un papel muy importante para esta sociedad, ya que su principal función era de integración. Rendían culto a Dioses y espíritus (Dios Sol) y tenían un amplio clero y sacerdotisas que se dedicaban completamente al culto y a escuchar al pueblo y la nobleza. Les marcaba sus penitencias y sobre todo les imponían su trabajo agrícola a través de un calendario ritual que iba con el ritmo de las estaciones. Las ceremonias religiosas iban con las cosechas ya que creían que realizando determinados ritos se garantizaban su alimentación obtenida de la madre tierra. Otros rituales que practicaban era el sacrificio de animales sagrados para ellos e incluso en algunos casos entregaban su alma a los dioses realizando sacrificios humanos.


Cultura:

La cultura Inca es una de las más complejas de la América Precolombina-Prehispánica, dando origen a uno de los imperios más grandes: El Tahuantinsuyo. El Inca fue el gobernante del Reino Cusco. Esta civilización se desarrolló en la zona Andina. Es una cultura precolombina y surge a principios del siglo XIII. El imperio Inca es uno de los más grandes imperios de la América antigua.


¿Cómo vivían los Incas?

Los Incas trabajaban el campo. Cada integrante adulto del pueblo Inca era siempre un campesino, salvo, los sacerdotes, los funcionarios del estado y la realeza inca. El pastoreo en las zonas más altas también era muy común.
Los incas tenían una forma muy peculiar de tratar a sus muertos. No los enterraban, ni los incineraban. Les depositaban en lugares altos ofreciéndoles sacrificios y ofrendas y se les reverenciaban. Cuando los jesuitas les preguntaban que porqué no les enterraban, respondían que no querían que sus muertos sintieran el peso de los montones de tierra.
Era una sociedad muy supersticiosa. Todas las familias poseían amuletos. Casi siempre eran piedras coloreadas o labradas de diferentes formas, ya que creían que les protegía a los rebaños y a las cosechas. Estos amuletos los enterraban en el lugar que ellos querían proteger. También los llevaban puestos para protegerse así mismos contra enfermedades u otros desastres.


Auge y declive de la Civilización Inca
Pizarro y la conquista de Perú


 Francisco Pizarro fue un conquistador español quien a principios del S.XVI, lideró la expedición que iniciaría la conquista de Perú. Posteriormente sería nombrado gobernador de Nueva Castilla, con sede de gobierno en la Ciudad de los Reyes.
Pizarro, otro extremeño, dirigió la conquista del Imperio inca. Con un ejército muy reducido y con ayuda del capitán Diego de Almagro, aprovechó las divisiones internas de los incas para poder vencerlos. Pizarro conquistó la capital, Cuzco en 1533, y ejecutó a su emperador Atahualpa. Tiempo después, las diferencias entre Pizarro y Almagro terminó con la muerte de ambos.
¿Qué nos dejaron los Incas?

Para empezar nos dejaron Cuzco, ahora es una de las vías turísticas mas visitadas por su arquitectura. Por otro lado su arquitectura y matemáticas; los edificios incas son ejemplos para arquitectos de todo el mundo, las piezas que componen las paredes incas no están unidas por ningún tipo de cemento, sino que se basan en un sistema de encastre tan efectivo que ha permitido que aún se mantengan en pie.
Hay palabras quechuas que aún usamos, pese ha que han pasado muchos siglos desde entonces algunas palabras siguen siendo usadas hoy en día como por ejemplo: papá, mamá, carpa, vicuña etc. Respecto a comidas el chocolate ha sido el producto mas transportado a todas las partes del mundo ya que allí se cultiva el más exquisito.
por último nuestro calendario está inspirado en el calendario inca. (un año tiene 365 días y 12 meses).


¿Por qué desaparecieron los incas?

Los Españoles se encargaron de eliminarlos con tres poderosas armas: la cruz, la gripe y la espada. Mataron nada más y nada menos que 55 millones de aborígenes. Además atacaron sus tierras a base de emboscadas y acribillando a civiles inocentes. Sumándoles contras a los Incas estos no conocían la existencia del caballo, por ello le temían cuando los veían llegar montados encima de esas criaturas.



Machu Pichu
Esta especial ciudad se encuentra en Cuzco, en los Andes.
Machu Pichu es considerada un santuario o una ciudad de los Incas rodeada de templos, andenes y canales de agua, construida en lo más alto de una montaña. e realizada con grandes bloques de piedra unidas entre sí sin el uso de cemento. Allí vivían los incas, ellos fueron quienes construyeron esa comunidad.


Reflexión
Este tema me ha despertado mi interés ya que me atrae el saber como aquella cultura se diferenciaba tanto de la que en aquellos momentos había en España (Reino de Castilla y Condado de Aragón).
El mundo de los Incas tenia un lado espiritual que en esos momentos en Europa existía a mi parecer una sociedad completamente más terrenal aunque no menos religioso. Esa es la diferencia que veo y que me atrae de los Incas. Lo comparo un poco en la actualidad como algo esotérico.


  • Webs consultadas:


  •              

    lunes, 19 de noviembre de 2018

    Comparación de textos conquista América

    Comparación de textos con el descubrimiento de América


    • Identifica las ideas principales y explica si se trata de fuentes primarias o secundarias:
    Los indígenas tenían un respeto mas grande hacia los españoles que hacia cualquier país europeo, por ello  España no tuvo que mostrar tanta resistencia como otros países.
    En las épocas de conquistas de territorios de América , hubo muchas muertes a causa de que los españoles, tenían muchas mas ventajas, como las armas de fuego o los caballos que era un animal muy temido por los americanos.

    • Compara los argumentos de ambos textos y busca las coincidencias y las divergencias:
    Los dos textos tienen en común en que en el ejército español hubo muchas ventajas al conquistar los territorios de os indígenas, nos habla de las causas y consecuencias que tuvo esto, en el primer texto nos argumenta que los españoles teníamos más superioridad a la hora de conquistar (militar mente)
    y que cuando un indígena quería realizar una guerra respetaban a el enemigo mas que nosotros, ellos avisaban antes de atacar al rival en cambio los españoles llegábamos ha hacer emboscadas y atacar sin avisar.

    • Resume los conocimientos obtenidos a través de los textos y contrástalos con tus conocimientos previos:
    La conquista de América por parte de los españoles fue más fácil que para los indígenas, ya que los españoles iban mucho más desarrollados militarmente que los conquistados, poseían armas de fuego y caballos y lo más importante, no avisaban cuando iban a atacar, es decir, no pensaban en ningún momento en los conquistados, en cambio esto los americanos lo respetaban y lo que solían hacer ellos era que antes de atacar un territorio avisaban con antelación para poner a salvo a madres, hijos y ancianos. Por lo cual hubo bastantes más muertes por parte de los americanos que por los españoles




     

    U2 Rutina de pensamiento sobre el descubrimiento de Cristóbal Colón.

     1.  Estoy pensando en Cristóbal Colón desde el punto de vista del Indígena atemorizado por la nueva llegada de estos extraños seres a sus tierras.

    2. Pienso que estos nuevos individuos, en nuestras tierras, podrían ser los muy esperados dioses, ya que estos poseían armas de fuego, caballos, (estos animales nos aterrorizan) etc . Por ello debemos mantener las formas y respetarles digan lo que digan.


    3. Una pregunta que tengo desde este punto de vista es
     ¿Por qué hay un hombre levantando unas tablas de madera y que son esas telas en horizontal movidas por el viento y para qué servían.


     4. ¿ Qué nuevas ideas tienes sobre el tema?

     Gracias a el respeto que impusieron los Indígenas hacia los españoles, estos se aprovecharon para invadir América, también su conquista nos dio lugar a encontrar nuevos alimentos y pudimos disfrutar de alimentos como: el chocolate, la patata, la calabaza, el maíz, el tomate etc.







    martes, 30 de octubre de 2018

    Pon a prueba tus competencias F y Q

    PON A PRUEBA TUS COMPETENCIAS
     
     
    Marcos observa con detalle el comportamiento de la materia que le rodea. Se fija sobre todo en sus propiedades microscópicas, que son las que puede observar. Sin embargo, también es capaz de escribir lo que está sucediendo en la parte más íntima de la materia, justamente la que él no puede ver, es decir, al nivel microscópico.


    58.Ayuda a marcos a explicar fenómenos que está analizando:

    a)Un trozo de hierro tiene una forma y volumen constante.

    En el caso de los sólidos las fuerzas de atracción entre sus moléculas son muy grandes y predominan claramente sobre las fuerzas de repulsión. Las partículas del hierro están muy próximas entre sí y se mantienen en posiciones fijas; cada partícula posee la energía suficiente como para vibrar , pero no le permite desplazarse de esta posición, como consecuencia de dicho acto tiene una forma y un volumen constante.

    b)El alcohol y el agua pueden fluir y se mezclan fácilmente
    Este fenómeno se llama difusión, esto se debe al movimiento aleatorio de las partículas de agua.

    c)La densidad del aire es muy pequeña en comparación con la del hierro. La primera varía con la temperatura, mientras que la segunda no.

    La densidad del aire es muy pequeña ya que sus partículas están muy alejadas entre sí, en cambio las del hierro están muy juntas.
    El aire varía con la temperatura ya que si le aplicamos frío como puede ser sacar una botella de la nevera al contactar con el aire exterior de mas temperatura se crea una capa húmeda de agua que la recubre, El hierro también varía con la temperatura ya que al aplicarle calor, sus partículas adquieren mayor movilidad y se separan, aumentando las fuerzas de repulsión y, en consecuencia, el volumen del sólido.
     


    59.invierno y en casa de Marcos está puesta la calefacción, el termostato marca una temperatura de 20º C
    - ¿Qué volumen ocupará un gas a 20ºC si a 250K ocupaba 3,5dm3 y la presión se ha mantenido constante? Antes de responder a los problemas razona respondiendo a las preguntas:

    a) ¿Qué 3 variables definen el estado de un gas?
    Temperatura, Volumen y Presión

    b) Define cada una y escribe las relaciones matemáticas que existen entre ellas.

    Temperatura: Ley de Boyle y Mariotte P1 · V1 = P2· V2
    Volumen: Ley de Gay- Lussac   P1/T1 = P2/T2
    Presión: Ley de Charles V1/T1 = V2/T2



    60. Según el mapa del tiempo que está saliendo en televisión, el pueblo de los abuelos de Mrcos está bajo la influencia de un anticiclón y su localidad bajo la influencia de una borrasca.

    a)Infórmate sobre el significado de estos dos términos y explica donde crees que, en general, hará más calor.

    Anticiclón: Región de la atmósfera donde la presión es mucho más alta que en las áreas circundantes; produce buen tiempo, ciclos despejados y ocasionalmente niebla o bruma.
     
    Borrasca:Región de la atmósfera donde la presión es mucho más baja en áreas circundantes; produce fuertes vientos y abundantes precipitaciones.
    Hará más calor en el pueblo de los abuelos de Marcos.

    b)Estas líneas que aparecen en los mapas del tiempo se denominan isobaras. Busca su significado y explica que representan.

     Isobaras: Es un trazado  en un mapa geográfico que sirve para ver con precisión los mapas del tiempo. Representan la presión

    c) ¿dondeyor la presión atmosférica.En un pueblo situado en una meseta o en otro situado en un valle?

    En una meseta ya que cuanto mayor sea la altura de la superficie terrestre respecto al nivel del mar, menor es la presión del aire.



    61. Paseando por la calle Marcos ve ropa tendida. Siempre que tendemos dejamos la ropa en un sitio que de sol para que se seque antes.

    a) Emite una hipótesis que explique este hecho. Para ello ten en cuenta el modelo cinético- molecular de la materia.

    Al aumentar la temperatura el agua que esta en la ropa se evapora, y a su vez el agua se seca por capas, quiere decir que la capa de la superficie se evapora, quedando una nueva capa en la superficie y así continuamente. Está en equilibrio y interacción constante con el aire, por lo tanto si esta colgada al son se secará. 

    b) por qué debemos de extender bien todas las prendas en el tendedero?

    Para que el agua no se acumule y se pueda evaporar mas fácilmente.



    62. Marcos saca unos cubitos de hielo del congelador de su casa, los deposita dentro de un recipiente y los coloca cerca del radiador.


     a)La grafica correspondiente al proceso de calentamiento. complétala en tu cuaderno indicando el estado o estados del agua.







    b) ¿Qué significado tienen los tramos horizontales BC y DE?
        ?????

     
    c) Indica el nombre de los cambios de estado que tienen lugar según va aumentando la temperatura.






    d) Sabiendo que la temperatura de fusión del agua es de 0º C y la de ebullición es de 100ºC anota estos valores en su lugar correspondiente de la gráfica.




    e) Elabora en tu cuaderno una representación de la estructura microscópica e la materia en cada tramo.¿Donde son mas fuertes las fuerzas de cohesión entre partículas?








































     

    miércoles, 17 de octubre de 2018

    Rutina de pensamiento T.2

    Preguntas Biología, veo, pienso y me pregunto.
    1. Primera Pregunta
    ¿En qué ha consistido?
     
    La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en observar un vídeo en el que se podía contemplar un corazón latiendo, al principio  despacio y en lo que transcurre el vídeo se va acelerando las pulsaciones.
    ¿Qué relación tiene con el contenido?
     
    Dado que el corazón lo tendremos que estudiar en el tema de la nutrición, tiene relación con el contenido de Biología.
     
    ¿Qué he aprendido?
     
    He aprendido como se produce una parada cardiaca ya que en dicho vídeo podemos observarla hasta el final.

    lunes, 1 de octubre de 2018

    Geografía e História

    Ejercicios Unidad 0 Geografía e História.

     Similitudes y diferencias entre la Europa del S.V y la del S.XV

    Las 3 similitudes:
    • El Rey tenía el poder supremo, mandaba por encima de cualquier persona por debajo de el.
    • Las clases más bajas en estas épocas eran las de los campesinos y los esclavos de los reyes.
    • Ni mujeres ni la reina del reino tenían tanto poder como el de los hombres (loa hombres eran superiores) tenían muchísimo mas poder que las esposas.
    Las 3 Diferencias:

    • Los Reinos de esa época
    • Las guerras en el S.V no estaban lo suficientemente evolucionadas las armas que se utilizaban en el campo de batalla contra otros reinos.
    • Las mujeres por aquel entonces (S.XV) en los reinos ya tenían mas poderes y las dejaban dar su opinión y mandar mas a cerca de asuntos políticos etc.
    Conclusión:

    La Europa del S.V ~ XV no ha dado mucha libertad de expresión a las mujeres ya que no contaban con ellas para casi nada, ahora este tema esta mucho mas distribuido y ahora ellas tienen los mismos derechos que los hombres. En este periodo de la historia se avanzó mucho en las construcciones, arquitectura etc.

    martes, 25 de septiembre de 2018

    Deberes Física y Química


    Preguntas Fisica y Quimica, veo, pienso, me pregunto

    1.  primera pregunta

    ¿En que ha consistido?
    La rutina de pensamiento veo, pienso y me pregunto a consistido en reflexionar, en este caso sobre 3 fotos en las que había lugares como la playa o un lago repletos de basura que estaba contaminando ese medio ambiente. Estas fotos estaban situadas en el primer temario de esta asignatura.

    ¿Qué relación tiene con el contenido?
    Las imágenes que hemos contemplado tienen que ver con el desarrollo de la biología y como interfiere la contaminación en el medio ambiente. Otra posible relación que tiene con el contenido es que en un tema mas avanzado daremos las partes del microscopio y su funcionamiento (en una de las fotos salían dos jóvenes inspeccionando por un microscopio).

    ¿Qué he aprendido?
    He aprendido que no toda la basura que tiramos al contenedor es reciclada y gran parte de esta acaba en las playas, ríos o lagos. y que reciclar es fundamental para el medio ambiente.

    viernes, 21 de septiembre de 2018

    Deberes Biología

    
    Preguntas Biología, veo, pienso y me pregunto.
    1. Primera Pregunta
    ¿En qué ha consistido?
    La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en reflexionar un video que trataba sobre las drogas y como podemos acabar si las consumimos, y como pueden afectarnos físicamente. Al acabar dicho vídeo tuvimos que contestar 3 preguntas: veo, pienso y me pregunto. Estas preguntas consisten en explicar y argumentar con tus propias palabras un video o una foto que nos ponga el profesor en la pizarra virtual. En la pregunta de "veo" tuvimos que explicar que es lo que estábamos observando y lo que nos llamaba la atención de dicho vídeo; después en la pregunta "pienso" había que argumentar razones por las que pensaras de que trataba el vídeo; y por último en la tercera pregunta "me pregunto" consistía en hallar alguna duda que tuviésemos.
    ¿Qué relación tiene con el contenido?
    He estado investigando el libro de Biología y en uno de los temas próximos aparece el tema de las drogas etc.
    ¿Qué he aprendido?
    He aprendido las consecuencias que lleva consumir drogas, no son nada beneficiosas para nuestra salud.  Para cuando demos el tema de como afectan estas al cuerpo ya sabré un poco mas sobre las drogas.
    

    Compara y contrasta

    Mesianismo político y mesianismo sufriente El mesianismo político representa riesgos muy grandes. Es la concentración del poder en manos ...