Mapa Mental T. 6

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Actividad 1: T7

Temas candentes del sector secundario


¿Es posible crear vehículos y fuentes de energía en general que sean baratas y respetuosas con el medio ambiente?¿Por qué?


Como bien sabemos hoy en día existen diferentes tipos de vehículos con dos tipos de fuentes de energía. Fuentes de energía alternativa y convencional. 

Las fuentes de energía alternativas son aquellas que utilizan energía renovable, esto significa que se regeneran gracias a los ciclos naturales y se puede explotar sin temor a que se agoten. (Hidráulica, solar, eólica..)

Podemos encontrarlos en el mercado como coches híbridos o eléctricos , esto quiere decir que no requieren la utilización del petróleo para poder moverse.
Una de las grandes ventajas de esta nueva energía sacada a la venta es, que no contaminan tanto el medio ambiente.

Las fuentes de energía convencionales se derivan a la utilización de energía no renovable o tradicionales, que se caracterizan por no regenerarse o por tener un ciclo de regeneración que tarda siglos en completarse. (Petróleo, carbón, Gas Natural, uranio....)

En el mercado los automóviles que necesitan gasolina para poder desplazarse son los más comercializados, ya que estos suelen ser por lo general más baratos.
Estos vehículos dañan mucho al medio hambriento ya de desprenden gases tóxicos tanto para nuestra salud como para el planeta.


Si, es posible crear vehículos y fuentes de energía que sean baratas y respetuosas con el medio ambiente. Como son los coches híbridos, que no expulsan gases dañinos para el medio ambiente. Que aunque desde un primer momento sean bastante caros, a la larga son económicamente mas baratos que los convencionales.


En mi opinión, creo que conseguir que un coche no contamine y sea barato es casi imposible, por que los híbridos son ecológicos a la hora de usarlos pero su fabricación  muy contaminante. Aunque esto sea así, este tipo de vehículos son mucho menos contaminantes que los convencionales y “evitan’’ destruir la capa de ozono de el planeta.






*He intentado poner todas las letras de igual tamaño pero el ordenador se vuelve loco y no me deja*

Actividad 2: Resumen Visual Thinking

5 PROCESO INDUSTRIAL Y LA EMPRESA

Operaciones necesarias para transformar la materia prima en un producto elaborado.

5.1 LOS ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL

Las materias primas se obtienen de la naturaleza, para transformarlas, se requiere de, fuentes de energía (su empleo es necesario para el funcionamiento de la maquinaria), capital (conjunto de bienes que dispone la empresa) se necesita dinero + instalaciones + tecnología. 
Fuerza de trabajo, que son las personas que realizan los productos
Todo esto fabrica el producto y es destinado al mercado, en el que existen otros productos con los que entran en competencia y la venta de los productos que produce beneficios.

5.2 LA EMPRESA INDUSTRIAL

La empresa es la que organiza y gestiona la producción, el producto resultante es destinado al mercado. Su venta en el mercado produce beneficios, parte de los cuales debe reinvertirse en la empresa, para mantener, y mejorar las instalaciones, tecnología y pagar a los trabajadores.
Otras empresas crean monopolios para reducir la competencia con otras empresas.

VISUAL THINKING

My Visual Thinking

MY VISUAL THINKING T.8

ACTIVIDAD 2, MY VISUAL THINKING:

 

 

El comercio exterior o internacional:

 

 

Diferencias entre exportaciones e importaciones:

 

• Importaciones: Productos que un país compra a otro.

 

• Exportaciones: Productos que un país vende a otro.

 

Los indicadores:

 

• Balanza comercial: Diferencias de exportaciones e importaciones de un país.

 

• Balanza de pagos: Conjunto de transiciones económicas que realiza un país incluyendo la balanza comercial.

 

 

El papel de Estado:

 

• Proteccionista: Toma medidas de protección contra el comercio exterior de un país.

 

• Librecambista: Permite la libertad en el flujo de las mercancías al extranjero.

 

• Aranceles: Impuestos que pagan los países importadores cuando cruzan sus fronteras

 

• Cuota máxima: Limitaciones de la importación de determinados productos extranjeros.

 

• Subvenciones: Ayuda económica que presta el Estado a las empresas exportadoras.

 

Flujos comerciales:

 

• Asia a mejorado su comercio al extranjero notablemente.

 

• China es la potencia mundial del comercio exterior.

 

Tema 8: sector terciario

Actividad 1: Temas cadentes del sector terciario

¿Cuáles son los problemas que derivan del turismo ?

En los últimos 30 años aproximadamente el turismo a incrementado rápidamente, cada vez un mayor número de personas se decanta por conocer países con una alta popularidad que puede conllevar a numerosos problemas.

En zonas naturales en donde lo que predomina y donde el atractivo principal es la vista, el paisaje y la naturaleza ; muchas veces los turistas poco educados o despreocupados ensucian el lugar dejando sus residuos tales como plásticos, etiquetas o algún otro material, tirado por cualquier sitio y ensucian los paisajes que fueron el motivo por el que viajaron hasta allí.

 

Las playas dejan de ser aquel remoto paisaje de calma para convertirse muchas veces en lugares sobrecargados de gente y donde la calma se disuelve en un mar de bulla y alborotado.

Por no hablar de la naturaleza. Los animales propios de la zona muchas veces se ven amenazados por la presencia de humanos invasores en su territorio o hábitat y entonces huyen a otras partes, las plantas y la vegetación en general se ve afectada. El turismo en mi opinión no va a desaparecer, es más, de seguro seguirá incrementando.

Y podríamos estas enumerando una larga lista de problemas que generan el turismo, esto no cambiaría nada, por lo que en vez de eso podemos dar una solución de una vez por todas a los problemas que este conlleva.

Al viajar hacerlo por un medio de trasporte que sepas que no este alterando el ecosistema,

reciclar y no dejar basura por las calles, bosques o playas de donde te sitúes. Hay que tener en cuenta que si viajamos debemos de hacerlo con respeto ya que no es nuestra región por lo que debemos respetar a los habitantes de esa zona.

Y lo más importante, respetar y divertirse!

 

 

 

 



MAPA MENTAL PUNTO 5

MAPA MENTAL BYG

2 Veces 10

Rutina de pensamiento 2 veces 10

¿En qué ha consistido?
 

Para comenzar, la rutina de pensamiento 2 veces 10, ha consistido en observar una imagen de internet con bastantes objetos en la que podíamos encontrar diversas cosas como por ejemplo: una moneda, un barril, una brújula o un posit, entre muchos otros elementos que ocupaban prácticamente todo el collage.

A continuación hemos tenido que escribir en un periodo de tiempo de 1 minuto, todos los objetos que estuviesen presentes en dicha imagen y por orden de turno recitarlos en voz alta.

 

 

 

¿Qué relación tiene con el contenido?

Hemos empezado a dar un nuevo punto del tema anterior que nos faltó ver, (la vista) y también repasar otros como la relación, percepción y análisis.

 El principal objetivo de esta actividad es el siguiente:

• Percepción de la información: que en el caso de la actividad seria visualizar los objetos de la foto.
• Análisis de la información: analizar todos los objetos y escribirlos en el papel.
• Emisión de la respuesta: levantar la mano y compartir con los compañeros las respuestas de cada uno.

 

 

¿Qué has aprendido sobre este tema ?

He aprendido algo más sobre las funciones de la vista y como actúan con la percepción de un objeto.



Unidad 5: Trabajo de síntesis

Productividad de la buena

 


 

 

 

• En cuanto al punto 1 de este tema he encontrado la siguiente frase: "La eficiencia aumenta porque el tejido productivo que sobrevive, es de mejor calidad, pero el precio pagado es reducir el tamaño de la economía y el uso de los recursos disponibles" Con el tejido productivo se refiere a la extracción y explotación de recursos naturales, también la calidad y el precio pagado por el se refiere al sector terciario.

 

• En el punto 2 de este tema (actividades económicas) podemos encontrar esta frase: "Las mejoras de productividad que está consiguiendo la economía española en estos años de retroceso del PIB tienen un acompañante siniestro: la destrucción de empleo” Esta frase refleja la mejoría de la producción es decir (máquinas, robots …).

 

• En el punto 3 de este tema  se le puede relacionar con la frase "se logra de otro modo. A corto plazo, captando demanda para aprovechar toda la capacidad productiva instalada, y a medio plazo, incrementando el valor añadido por cada unidad de recursos utilizada." las instituciones tienen que elevar la demanda de ciertos productos.

 

 

• El texto también se puede relacionar con el punto 4 ya que en la frase "Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado —no siempre grande, pero rara vez pequeño—, emplear mucho capital humano y tecnologías de la comunicación e información (TIC), tener una dirección profesionalizada y usar modelos de gestión avanzados” podemos observar que se comenta que los diferentes sectores podrían tener ayudas tecnológicas.

 

 

• En el punto 5 podemos relacionar la frase “Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado" Los motores de globalización de las empresas deben de ser lo suficientemente grandes para mantenerse.

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 2: My Visual Thinking

VISUAL THINKING: (SILVICULTURA)

 

 

 

 

 

 Los recursos de los bosques; los bosques son imprescindibles para el medio ambiente porque:

 

- Protegen el suelo de la erosión

-Regulan el clima, producen oxígeno y regulan el dióxido de carbono

-Almacenan agua y favorecen lluvias

-son el hábitat de muchos seres vivos

 

Son una gran fuente de recursos (madera), o el corcho, la resina también se obtienen productos alimenticios.

También tienen un uso cinegético (caza y pesca)

 

Deforestación: tala indiscriminada de árboles de un terreno para sacar beneficio y luego cultivar en el. Esto conlleva grandes destrozos por lo que se intenta paliar con cultivos forestales.

 

Los incendios forestales: Afectan a todos los lugares del planeta, no tienen control y se expanden muy rápido, arrasando con todo a su paso.

 

 

Espero que os haya servido como resumen de este punto del tema. : )

 

 

 

 

 

 

Actividad 1: Temas cadentes del sector Primario

¿ Cómo se puede combinar el cuidado de los bosques con su explotación por el ser humano?

Durante muchos años se han explotado los bosques con las técnicas tradicionales, respetando así su regeneración, pero por desgracia en los últimos 50 años se a abusado de la deforestación lo que ha implicado llevarnos a una serie de consecuencias dada la alta explotación de estos.

 En la actualidad se talan indiscriminadamente para obtener madera y el terreno deforestado utilizarlo para el cultivo, como resultado el ecosistema sufre grandes daños y se pierde la biodiversidad.
Dados los extremos a los que estamos llegando se ha legislado la tala y el comercio ilegal de madera, con este comienzo se intenta encubrir los daños que causa al medio ambiente con los cultivos forestales.

¿Qué son los cultivos forestales ? Estos son grandes plantaciones de árboles destinados a la producción y comercialización de la madera. Sin embargo, desgraciadamente estos cultivos no cumplen la función del ecosistema pues no proporcionan los hábitats adecuados a los animales ni a las plantas.

Mi opinión sobre este tema es que esto es un acto inhumado por que a parte de cortar árboles y destruir el habitad de los animales que viven en el están destrozando lo que viene a ser el planeta ya que los árboles son los que purifican en aire de la contaminación que producimos los seres humanos.

Actividad 3: El peronaje más importante:

JESÚS:

Actividad 2: Espacio 33

¿Qué esperas encontrar en un espacio así?

Si fuese yo la que tuviese que organizar toda la obra, lo primero que diría que interpretasen sería el nacimiento de Jesús, con  todo lo que conllevó durante sus doce años y cuando se perdió en el tiempo. A continuación daría paso  a Jerusalén, donde fue criado y nacido, por último seguiría con su historia cronológicamente y en orden y finalizaría con cómo se ha expandido por todo el mundo y daría consejos suyos.

A pesar de que Jesús es uno de los personajes más importantes de la obra, su vida no está 100% documentada, en mi opinión debería estarlo ya que es el personaje que más influye en esta historia.

Actividad 5: Las canciones

La canción aparece al final del musical, en mi opinión es un gran final ya que hace referencia a la última cena de Jesús, cuándo les entrega el pan y el vino a los apóstoles y les prepara y informa de lo que pasará y lo que deben hacer.

En mi opinión el teatro 33 me ha parecido una obra magnífica ya que explica de forma visual y muy bien representada gracias a los actores que lo interpretaron, la historia de Jesús mezclando elementos de la actualidad con los del pasado, haciendo así la combinación perfecta.

Unidad extra: Actividad 2

A continuación de buscar información sobre los años perdidos de Jesús, ya que de estos temas no se suelen hablar mucho, concretamente en el que Jesús tuvo entre 12 y 30 años. Ya que según los escritos de los evangelistas, los momentos más importantes de su vida transcurrieron durante sus últimos años de vida y sus 12 primeros.
Se han apoyado ideas poco valoradas de que Jesús estuvo en la India y Grecia pero ninguna de ellas se ha confirmado. El único suceso que nos cuentan con detalle, fue cuando este, con casi 12 años se perdió en el tiempo.

AGENTES GEOLÓGICOS

Mapa mental T7

PIP

LOS SECTORES DE LA ACTIVIDADES ECONÓMICAS

Objetivos

• La finalidad de lo que a continuación os voy a informar, se basa en que adquiramos conocimientos y que os motive a aprender sobre este punto del tema y no ha estudiarlo de memoria como solemos hacer en muchas ocasiones.          

Justificación

• Considero que este contenido es bastante importante de conocer ya que en un futuro lo veremos mucho más a diario en nuestras vidas.

• Y ahora os preguntaréis  ¿Por qué merece la pena aprender sobre este tema? A lo largo de los años se han explotado y extraído recursos naturales que provienen  casualmente de los países más pobres, haciendo así que se empobrezcan aún más. Sabiendo algo más sobre las actividades económicas podemos cambiar esto. !Está en nuestras manos¡

Desarrollo

• La actividad económica se clasifica en 3 grandes sectores; El sector primario, secundario y terciario.
• Voy a comenzar hablando sobre el sector primario.

El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la extracción , explotación y transformación de los recursos naturales, con poca o ninguna manipulación. Incluye actividades relacionadas con la obtención de alimentos como la ganadería, agricultura y la pesca; también hay casos como  la minería, silvicultura(explotación de los bosques) y apicultura (crianza de las abejas).

El sector primario suele ser una característica definitoria de la economía de los países subdesarrollados, como por ejemplo Mali.

• A continuación el sector secundario se comprende de la siguiente manera:

Es el sector de la economía que transforma la materia prima, que es extraída por el sector primario, en productos elaborados, como por ejemplo los coches, ropa, artesanía etc.

La industria es la actividad principal del sector secundario, también incluye otras cosas como la producción de energía y la construcción.

• Por último está el sector terciario, que según el destinatario los servicios pueden ser de 3 tipos: Servicios a las personas, a las empresas y de distribución.

-Servicios a las personas: Se encarga de atender las necesidades básicas del ser humano, como la educación, la sanidad o la justicia ( los servicios sociales). Y también las necesidades secundarias como el comercio minorista, el turismo o la hostelería.

-Servicios a las empresas: Abarcan áreas muy especializadas de la gestión, como las fianzas, la publicidad, la investigación etc.

-Servicios de distribución: Consisten en servicios de comunicaciones y transportes de productos, personas e información, como por ejemplo; correos, aviones, camiones etc.  

Profundizando un poco más en este tema, podemos darnos cuenta que durante los últimos años se ha producido un crecimiento notable del sector terciario, ya que las actividades que lo engloban ocupan un buen número de trabajadores además que la riqueza en este sector ha aumentado notablemente.

Este fenómeno se conoce como terciarización de la economía.

• ¿Qué es la distribución desigual?

Normalmente los países económicamente ricos (desarrollados), las actividades industriales es consideradamente mayor. Sin embargo las actividades agrícolas predominan en los países pobres (subdesarrollados).

• Para finalizar voy a informar de que trata la población activa por sectores.

Mali es uno de los países más pobres del mundo, y su economía  se basa casi exclusivamente en la exportación de productos agrícolas. Al contrario de China, que tiene la segunda  mejor economía del mundo, además es la mayor potencia industrial de todas. por último está Estados Unidos que es el sector terciario con mayor economía del mundo, aunque sigue manteniendo una fuerte y competitiva industria especializada

Referencias bibliográficas

• wikipedia y el libro de geografía e historia, bloque II

Mapa mental reacciones químicas:

Mapa mental Reacciones Químicas

Rutina de pensamiento, vídeo sobre los continentes

RUTINA DE PENSAMIENTO

¿En qué ha consistido la rutina?
 Esta rutina ha consistido en analizar un vídeo que trataba sobre la evolución de los continentes a lo largo de la história. Lo primero que hemos realizado es escribir lo que veíamos en dicho vídeo, a continuación hemos procedido a apuntar lo que opinábamos sobre ello (En mi opinión creo que debido al calentamiento global los 2 polos se derritiran, el nivel del mar subirá tanto que los continentes quedarán undidos por el agua).
Y para acabar nos han preguntado:  ¿Cómo será nuestro planeta después de 5.00.000.000?

¿Qué relación tiene con los contenidos?
En el siguiente tema de geología daremos:qué son las placas tectónicas, como se desplazan por la superficie de la tierra, que cambios produce esto en la superficie de la tierra etc.

¿Qué he aprendido?
Este vídeo me ha enseñado algo que antes no sabía y es que los continentes de la tierra están en contínuo movimiento.