2 Veces 10

Rutina de pensamiento 2 veces 10

¿En qué ha consistido?
 

Para comenzar, la rutina de pensamiento 2 veces 10, ha consistido en observar una imagen de internet con bastantes objetos en la que podíamos encontrar diversas cosas como por ejemplo: una moneda, un barril, una brújula o un posit, entre muchos otros elementos que ocupaban prácticamente todo el collage.

A continuación hemos tenido que escribir en un periodo de tiempo de 1 minuto, todos los objetos que estuviesen presentes en dicha imagen y por orden de turno recitarlos en voz alta.

 

 

 

¿Qué relación tiene con el contenido?

Hemos empezado a dar un nuevo punto del tema anterior que nos faltó ver, (la vista) y también repasar otros como la relación, percepción y análisis.

 El principal objetivo de esta actividad es el siguiente:

• Percepción de la información: que en el caso de la actividad seria visualizar los objetos de la foto.
• Análisis de la información: analizar todos los objetos y escribirlos en el papel.
• Emisión de la respuesta: levantar la mano y compartir con los compañeros las respuestas de cada uno.

 

 

¿Qué has aprendido sobre este tema ?

He aprendido algo más sobre las funciones de la vista y como actúan con la percepción de un objeto.



Unidad 5: Trabajo de síntesis

Productividad de la buena

 


 

 

 

• En cuanto al punto 1 de este tema he encontrado la siguiente frase: "La eficiencia aumenta porque el tejido productivo que sobrevive, es de mejor calidad, pero el precio pagado es reducir el tamaño de la economía y el uso de los recursos disponibles" Con el tejido productivo se refiere a la extracción y explotación de recursos naturales, también la calidad y el precio pagado por el se refiere al sector terciario.

 

• En el punto 2 de este tema (actividades económicas) podemos encontrar esta frase: "Las mejoras de productividad que está consiguiendo la economía española en estos años de retroceso del PIB tienen un acompañante siniestro: la destrucción de empleo” Esta frase refleja la mejoría de la producción es decir (máquinas, robots …).

 

• En el punto 3 de este tema  se le puede relacionar con la frase "se logra de otro modo. A corto plazo, captando demanda para aprovechar toda la capacidad productiva instalada, y a medio plazo, incrementando el valor añadido por cada unidad de recursos utilizada." las instituciones tienen que elevar la demanda de ciertos productos.

 

 

• El texto también se puede relacionar con el punto 4 ya que en la frase "Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado —no siempre grande, pero rara vez pequeño—, emplear mucho capital humano y tecnologías de la comunicación e información (TIC), tener una dirección profesionalizada y usar modelos de gestión avanzados” podemos observar que se comenta que los diferentes sectores podrían tener ayudas tecnológicas.

 

 

• En el punto 5 podemos relacionar la frase “Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado" Los motores de globalización de las empresas deben de ser lo suficientemente grandes para mantenerse.

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 2: My Visual Thinking

VISUAL THINKING: (SILVICULTURA)

 

 

 

 

 

 Los recursos de los bosques; los bosques son imprescindibles para el medio ambiente porque:

 

- Protegen el suelo de la erosión

-Regulan el clima, producen oxígeno y regulan el dióxido de carbono

-Almacenan agua y favorecen lluvias

-son el hábitat de muchos seres vivos

 

Son una gran fuente de recursos (madera), o el corcho, la resina también se obtienen productos alimenticios.

También tienen un uso cinegético (caza y pesca)

 

Deforestación: tala indiscriminada de árboles de un terreno para sacar beneficio y luego cultivar en el. Esto conlleva grandes destrozos por lo que se intenta paliar con cultivos forestales.

 

Los incendios forestales: Afectan a todos los lugares del planeta, no tienen control y se expanden muy rápido, arrasando con todo a su paso.

 

 

Espero que os haya servido como resumen de este punto del tema. : )

 

 

 

 

 

 

Actividad 1: Temas cadentes del sector Primario

¿ Cómo se puede combinar el cuidado de los bosques con su explotación por el ser humano?

Durante muchos años se han explotado los bosques con las técnicas tradicionales, respetando así su regeneración, pero por desgracia en los últimos 50 años se a abusado de la deforestación lo que ha implicado llevarnos a una serie de consecuencias dada la alta explotación de estos.

 En la actualidad se talan indiscriminadamente para obtener madera y el terreno deforestado utilizarlo para el cultivo, como resultado el ecosistema sufre grandes daños y se pierde la biodiversidad.
Dados los extremos a los que estamos llegando se ha legislado la tala y el comercio ilegal de madera, con este comienzo se intenta encubrir los daños que causa al medio ambiente con los cultivos forestales.

¿Qué son los cultivos forestales ? Estos son grandes plantaciones de árboles destinados a la producción y comercialización de la madera. Sin embargo, desgraciadamente estos cultivos no cumplen la función del ecosistema pues no proporcionan los hábitats adecuados a los animales ni a las plantas.

Mi opinión sobre este tema es que esto es un acto inhumado por que a parte de cortar árboles y destruir el habitad de los animales que viven en el están destrozando lo que viene a ser el planeta ya que los árboles son los que purifican en aire de la contaminación que producimos los seres humanos.