Mapa Mental T. 6

Mapa Mental T. 6

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MAPA MENTAL BYG

2 Veces 10

Rutina de pensamiento 2 veces 10

¿En qué ha consistido?
 

Para comenzar, la rutina de pensamiento 2 veces 10, ha consistido en observar una imagen de internet con bastantes objetos en la que podíamos encontrar diversas cosas como por ejemplo: una moneda, un barril, una brújula o un posit, entre muchos otros elementos que ocupaban prácticamente todo el collage.

A continuación hemos tenido que escribir en un periodo de tiempo de 1 minuto, todos los objetos que estuviesen presentes en dicha imagen y por orden de turno recitarlos en voz alta.

 

 

 

¿Qué relación tiene con el contenido?

Hemos empezado a dar un nuevo punto del tema anterior que nos faltó ver, (la vista) y también repasar otros como la relación, percepción y análisis.

 El principal objetivo de esta actividad es el siguiente:

• Percepción de la información: que en el caso de la actividad seria visualizar los objetos de la foto.
• Análisis de la información: analizar todos los objetos y escribirlos en el papel.
• Emisión de la respuesta: levantar la mano y compartir con los compañeros las respuestas de cada uno.

 

 

¿Qué has aprendido sobre este tema ?

He aprendido algo más sobre las funciones de la vista y como actúan con la percepción de un objeto.



AGENTES GEOLÓGICOS

Mapa mental T7

Rutina de pensamiento, vídeo sobre los continentes

RUTINA DE PENSAMIENTO

¿En qué ha consistido la rutina?
 Esta rutina ha consistido en analizar un vídeo que trataba sobre la evolución de los continentes a lo largo de la história. Lo primero que hemos realizado es escribir lo que veíamos en dicho vídeo, a continuación hemos procedido a apuntar lo que opinábamos sobre ello (En mi opinión creo que debido al calentamiento global los 2 polos se derritiran, el nivel del mar subirá tanto que los continentes quedarán undidos por el agua).
Y para acabar nos han preguntado:  ¿Cómo será nuestro planeta después de 5.00.000.000?

¿Qué relación tiene con los contenidos?
En el siguiente tema de geología daremos:qué son las placas tectónicas, como se desplazan por la superficie de la tierra, que cambios produce esto en la superficie de la tierra etc.

¿Qué he aprendido?
Este vídeo me ha enseñado algo que antes no sabía y es que los continentes de la tierra están en contínuo movimiento.

Rutina de pensamiento (2 veces 10) Tema 4

¿En qué ha consistido?

La rutina de pensamiento 2 veces 10, ha consistido en observar una imagen de internet en la que se encontraban muchos objetos como un barril, una moneda, un salvavidas etc.
En un periodo de tiempo de 1 minuto hemos tenido que escribir 10 objetos que estaban presentes en dicha foto y por orden de turno recitarlos en voz alta.

¿Qué relación tiene con el contenido?

 

Hemos empezado a dar un nuevo tema de biología de: La relación percepción y análisis.

La rutina de pensamiento que hemos realizado ha consistido básicamente en aplicar como bien dice el temario, las 3 fases de la función de relación, que son:

• Percepción de la información: que en el caso de la actividad seria visualizar los objetos de la foto.
• Análisis de la información: analizar todos los objetos y escribirlos en el papel.
• Emisión de la respuesta: levantar la mano y compartir con los compañeros las respuestas de cada uno.

¿Qué he aprendido?

 

He aprendido algo más sobre las 3 funciones de relación.

Rutina de pensamiento T.2

Preguntas Biología, veo, pienso y me pregunto.

1. Primera Pregunta

¿En qué ha consistido?

 

La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en observar un vídeo en el que se podía contemplar un corazón latiendo, al principio  despacio y en lo que transcurre el vídeo se va acelerando las pulsaciones.

¿Qué relación tiene con el contenido?

 

Dado que el corazón lo tendremos que estudiar en el tema de la nutrición, tiene relación con el contenido de Biología.

 

¿Qué he aprendido?

 

He aprendido como se produce una parada cardiaca ya que en dicho vídeo podemos observarla hasta el final.

 

 

Deberes Biología



Preguntas Biología, veo, pienso y me pregunto.

1. Primera Pregunta

¿En qué ha consistido?

La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en reflexionar un video que trataba sobre las drogas y como podemos acabar si las consumimos, y como pueden afectarnos físicamente. Al acabar dicho vídeo tuvimos que contestar 3 preguntas: veo, pienso y me pregunto. Estas preguntas consisten en explicar y argumentar con tus propias palabras un video o una foto que nos ponga el profesor en la pizarra virtual. En la pregunta de "veo" tuvimos que explicar que es lo que estábamos observando y lo que nos llamaba la atención de dicho vídeo; después en la pregunta "pienso" había que argumentar razones por las que pensaras de que trataba el vídeo; y por último en la tercera pregunta "me pregunto" consistía en hallar alguna duda que tuviésemos.

¿Qué relación tiene con el contenido?

He estado investigando el libro de Biología y en uno de los temas próximos aparece el tema de las drogas etc.

¿Qué he aprendido?

He aprendido las consecuencias que lleva consumir drogas, no son nada beneficiosas para nuestra salud.  Para cuando demos el tema de como afectan estas al cuerpo ya sabré un poco mas sobre las drogas.