Actividad 1: T7

Temas candentes del sector secundario


¿Es posible crear vehículos y fuentes de energía en general que sean baratas y respetuosas con el medio ambiente?¿Por qué?


Como bien sabemos hoy en día existen diferentes tipos de vehículos con dos tipos de fuentes de energía. Fuentes de energía alternativa y convencional. 

Las fuentes de energía alternativas son aquellas que utilizan energía renovable, esto significa que se regeneran gracias a los ciclos naturales y se puede explotar sin temor a que se agoten. (Hidráulica, solar, eólica..)

Podemos encontrarlos en el mercado como coches híbridos o eléctricos , esto quiere decir que no requieren la utilización del petróleo para poder moverse.
Una de las grandes ventajas de esta nueva energía sacada a la venta es, que no contaminan tanto el medio ambiente.

Las fuentes de energía convencionales se derivan a la utilización de energía no renovable o tradicionales, que se caracterizan por no regenerarse o por tener un ciclo de regeneración que tarda siglos en completarse. (Petróleo, carbón, Gas Natural, uranio....)

En el mercado los automóviles que necesitan gasolina para poder desplazarse son los más comercializados, ya que estos suelen ser por lo general más baratos.
Estos vehículos dañan mucho al medio hambriento ya de desprenden gases tóxicos tanto para nuestra salud como para el planeta.


Si, es posible crear vehículos y fuentes de energía que sean baratas y respetuosas con el medio ambiente. Como son los coches híbridos, que no expulsan gases dañinos para el medio ambiente. Que aunque desde un primer momento sean bastante caros, a la larga son económicamente mas baratos que los convencionales.


En mi opinión, creo que conseguir que un coche no contamine y sea barato es casi imposible, por que los híbridos son ecológicos a la hora de usarlos pero su fabricación  muy contaminante. Aunque esto sea así, este tipo de vehículos son mucho menos contaminantes que los convencionales y “evitan’’ destruir la capa de ozono de el planeta.






*He intentado poner todas las letras de igual tamaño pero el ordenador se vuelve loco y no me deja*

Actividad 2: Resumen Visual Thinking

5 PROCESO INDUSTRIAL Y LA EMPRESA

Operaciones necesarias para transformar la materia prima en un producto elaborado.

5.1 LOS ELEMENTOS DEL PROCESO INDUSTRIAL

Las materias primas se obtienen de la naturaleza, para transformarlas, se requiere de, fuentes de energía (su empleo es necesario para el funcionamiento de la maquinaria), capital (conjunto de bienes que dispone la empresa) se necesita dinero + instalaciones + tecnología. 
Fuerza de trabajo, que son las personas que realizan los productos
Todo esto fabrica el producto y es destinado al mercado, en el que existen otros productos con los que entran en competencia y la venta de los productos que produce beneficios.

5.2 LA EMPRESA INDUSTRIAL

La empresa es la que organiza y gestiona la producción, el producto resultante es destinado al mercado. Su venta en el mercado produce beneficios, parte de los cuales debe reinvertirse en la empresa, para mantener, y mejorar las instalaciones, tecnología y pagar a los trabajadores.
Otras empresas crean monopolios para reducir la competencia con otras empresas.

VISUAL THINKING

MY VISUAL THINKING T.8

ACTIVIDAD 2, MY VISUAL THINKING:

 

 

El comercio exterior o internacional:

 

 

Diferencias entre exportaciones e importaciones:

 

• Importaciones: Productos que un país compra a otro.

 

• Exportaciones: Productos que un país vende a otro.

 

Los indicadores:

 

• Balanza comercial: Diferencias de exportaciones e importaciones de un país.

 

• Balanza de pagos: Conjunto de transiciones económicas que realiza un país incluyendo la balanza comercial.

 

 

El papel de Estado:

 

• Proteccionista: Toma medidas de protección contra el comercio exterior de un país.

 

• Librecambista: Permite la libertad en el flujo de las mercancías al extranjero.

 

• Aranceles: Impuestos que pagan los países importadores cuando cruzan sus fronteras

 

• Cuota máxima: Limitaciones de la importación de determinados productos extranjeros.

 

• Subvenciones: Ayuda económica que presta el Estado a las empresas exportadoras.

 

Flujos comerciales:

 

• Asia a mejorado su comercio al extranjero notablemente.

 

• China es la potencia mundial del comercio exterior.

 

Tema 8: sector terciario

Actividad 1: Temas cadentes del sector terciario

¿Cuáles son los problemas que derivan del turismo ?

En los últimos 30 años aproximadamente el turismo a incrementado rápidamente, cada vez un mayor número de personas se decanta por conocer países con una alta popularidad que puede conllevar a numerosos problemas.

En zonas naturales en donde lo que predomina y donde el atractivo principal es la vista, el paisaje y la naturaleza ; muchas veces los turistas poco educados o despreocupados ensucian el lugar dejando sus residuos tales como plásticos, etiquetas o algún otro material, tirado por cualquier sitio y ensucian los paisajes que fueron el motivo por el que viajaron hasta allí.

 

Las playas dejan de ser aquel remoto paisaje de calma para convertirse muchas veces en lugares sobrecargados de gente y donde la calma se disuelve en un mar de bulla y alborotado.

Por no hablar de la naturaleza. Los animales propios de la zona muchas veces se ven amenazados por la presencia de humanos invasores en su territorio o hábitat y entonces huyen a otras partes, las plantas y la vegetación en general se ve afectada. El turismo en mi opinión no va a desaparecer, es más, de seguro seguirá incrementando.

Y podríamos estas enumerando una larga lista de problemas que generan el turismo, esto no cambiaría nada, por lo que en vez de eso podemos dar una solución de una vez por todas a los problemas que este conlleva.

Al viajar hacerlo por un medio de trasporte que sepas que no este alterando el ecosistema,

reciclar y no dejar basura por las calles, bosques o playas de donde te sitúes. Hay que tener en cuenta que si viajamos debemos de hacerlo con respeto ya que no es nuestra región por lo que debemos respetar a los habitantes de esa zona.

Y lo más importante, respetar y divertirse!

 

 

 

 



Unidad 5: Trabajo de síntesis

Productividad de la buena

 


 

 

 

• En cuanto al punto 1 de este tema he encontrado la siguiente frase: "La eficiencia aumenta porque el tejido productivo que sobrevive, es de mejor calidad, pero el precio pagado es reducir el tamaño de la economía y el uso de los recursos disponibles" Con el tejido productivo se refiere a la extracción y explotación de recursos naturales, también la calidad y el precio pagado por el se refiere al sector terciario.

 

• En el punto 2 de este tema (actividades económicas) podemos encontrar esta frase: "Las mejoras de productividad que está consiguiendo la economía española en estos años de retroceso del PIB tienen un acompañante siniestro: la destrucción de empleo” Esta frase refleja la mejoría de la producción es decir (máquinas, robots …).

 

• En el punto 3 de este tema  se le puede relacionar con la frase "se logra de otro modo. A corto plazo, captando demanda para aprovechar toda la capacidad productiva instalada, y a medio plazo, incrementando el valor añadido por cada unidad de recursos utilizada." las instituciones tienen que elevar la demanda de ciertos productos.

 

 

• El texto también se puede relacionar con el punto 4 ya que en la frase "Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado —no siempre grande, pero rara vez pequeño—, emplear mucho capital humano y tecnologías de la comunicación e información (TIC), tener una dirección profesionalizada y usar modelos de gestión avanzados” podemos observar que se comenta que los diferentes sectores podrían tener ayudas tecnológicas.

 

 

• En el punto 5 podemos relacionar la frase “Los grupos españoles más eficientes se distinguen por poseer el tamaño adecuado" Los motores de globalización de las empresas deben de ser lo suficientemente grandes para mantenerse.

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Actividad 2: My Visual Thinking

VISUAL THINKING: (SILVICULTURA)

 

 

 

 

 

 Los recursos de los bosques; los bosques son imprescindibles para el medio ambiente porque:

 

- Protegen el suelo de la erosión

-Regulan el clima, producen oxígeno y regulan el dióxido de carbono

-Almacenan agua y favorecen lluvias

-son el hábitat de muchos seres vivos

 

Son una gran fuente de recursos (madera), o el corcho, la resina también se obtienen productos alimenticios.

También tienen un uso cinegético (caza y pesca)

 

Deforestación: tala indiscriminada de árboles de un terreno para sacar beneficio y luego cultivar en el. Esto conlleva grandes destrozos por lo que se intenta paliar con cultivos forestales.

 

Los incendios forestales: Afectan a todos los lugares del planeta, no tienen control y se expanden muy rápido, arrasando con todo a su paso.

 

 

Espero que os haya servido como resumen de este punto del tema. : )

 

 

 

 

 

 

Actividad 1: Temas cadentes del sector Primario

¿ Cómo se puede combinar el cuidado de los bosques con su explotación por el ser humano?

Durante muchos años se han explotado los bosques con las técnicas tradicionales, respetando así su regeneración, pero por desgracia en los últimos 50 años se a abusado de la deforestación lo que ha implicado llevarnos a una serie de consecuencias dada la alta explotación de estos.

 En la actualidad se talan indiscriminadamente para obtener madera y el terreno deforestado utilizarlo para el cultivo, como resultado el ecosistema sufre grandes daños y se pierde la biodiversidad.
Dados los extremos a los que estamos llegando se ha legislado la tala y el comercio ilegal de madera, con este comienzo se intenta encubrir los daños que causa al medio ambiente con los cultivos forestales.

¿Qué son los cultivos forestales ? Estos son grandes plantaciones de árboles destinados a la producción y comercialización de la madera. Sin embargo, desgraciadamente estos cultivos no cumplen la función del ecosistema pues no proporcionan los hábitats adecuados a los animales ni a las plantas.

Mi opinión sobre este tema es que esto es un acto inhumado por que a parte de cortar árboles y destruir el habitad de los animales que viven en el están destrozando lo que viene a ser el planeta ya que los árboles son los que purifican en aire de la contaminación que producimos los seres humanos.

PIP

LOS SECTORES DE LA ACTIVIDADES ECONÓMICAS

Objetivos

• La finalidad de lo que a continuación os voy a informar, se basa en que adquiramos conocimientos y que os motive a aprender sobre este punto del tema y no ha estudiarlo de memoria como solemos hacer en muchas ocasiones.          

Justificación

• Considero que este contenido es bastante importante de conocer ya que en un futuro lo veremos mucho más a diario en nuestras vidas.

• Y ahora os preguntaréis  ¿Por qué merece la pena aprender sobre este tema? A lo largo de los años se han explotado y extraído recursos naturales que provienen  casualmente de los países más pobres, haciendo así que se empobrezcan aún más. Sabiendo algo más sobre las actividades económicas podemos cambiar esto. !Está en nuestras manos¡

Desarrollo

• La actividad económica se clasifica en 3 grandes sectores; El sector primario, secundario y terciario.
• Voy a comenzar hablando sobre el sector primario.

El sector primario está formado por las actividades económicas relacionadas con la extracción , explotación y transformación de los recursos naturales, con poca o ninguna manipulación. Incluye actividades relacionadas con la obtención de alimentos como la ganadería, agricultura y la pesca; también hay casos como  la minería, silvicultura(explotación de los bosques) y apicultura (crianza de las abejas).

El sector primario suele ser una característica definitoria de la economía de los países subdesarrollados, como por ejemplo Mali.

• A continuación el sector secundario se comprende de la siguiente manera:

Es el sector de la economía que transforma la materia prima, que es extraída por el sector primario, en productos elaborados, como por ejemplo los coches, ropa, artesanía etc.

La industria es la actividad principal del sector secundario, también incluye otras cosas como la producción de energía y la construcción.

• Por último está el sector terciario, que según el destinatario los servicios pueden ser de 3 tipos: Servicios a las personas, a las empresas y de distribución.

-Servicios a las personas: Se encarga de atender las necesidades básicas del ser humano, como la educación, la sanidad o la justicia ( los servicios sociales). Y también las necesidades secundarias como el comercio minorista, el turismo o la hostelería.

-Servicios a las empresas: Abarcan áreas muy especializadas de la gestión, como las fianzas, la publicidad, la investigación etc.

-Servicios de distribución: Consisten en servicios de comunicaciones y transportes de productos, personas e información, como por ejemplo; correos, aviones, camiones etc.  

Profundizando un poco más en este tema, podemos darnos cuenta que durante los últimos años se ha producido un crecimiento notable del sector terciario, ya que las actividades que lo engloban ocupan un buen número de trabajadores además que la riqueza en este sector ha aumentado notablemente.

Este fenómeno se conoce como terciarización de la economía.

• ¿Qué es la distribución desigual?

Normalmente los países económicamente ricos (desarrollados), las actividades industriales es consideradamente mayor. Sin embargo las actividades agrícolas predominan en los países pobres (subdesarrollados).

• Para finalizar voy a informar de que trata la población activa por sectores.

Mali es uno de los países más pobres del mundo, y su economía  se basa casi exclusivamente en la exportación de productos agrícolas. Al contrario de China, que tiene la segunda  mejor economía del mundo, además es la mayor potencia industrial de todas. por último está Estados Unidos que es el sector terciario con mayor economía del mundo, aunque sigue manteniendo una fuerte y competitiva industria especializada

Referencias bibliográficas

• wikipedia y el libro de geografía e historia, bloque II

LA CIVILIZACIÓN INCA

Objetivos

Lo primero que voy a explicar un pequeño resumen sobre todo lo que voy a hablar, también ¿Quién conquisto, cuando y dónde, la civilización inca? ¿Quiénes fueron los Incas y donde estaban ubicados ? y por último voy a citar algunas de las razones por las cuales he hecho este tema.


Introducción: Una civilización extraordinaria

Aproximadamente desde  1.450 a 1.530, la costa occidental de América del sur prosperó bajo un enorme Imperio Inca, gracias a su inteligencia, su gobierno y su sistema de cuentas, les ayudaron a dominar una zona enorme de América del sur, el actual Chile,  pero su felicidad no duró mucho ya que en 1.533 el español Francisco Pizarro conquistó el imperio de los Incas.
Características de la Civilización Inca
Organización administrativa:

El imperio de los Incas tuvo una muy buena organización administrativa por lo que les permitió atender las necesidades de los diferentes pueblos y regiones del imperio, regulando trabajos en obras de bienestar común y también obligaciones con el Inca. Establecieron un control de trabajo, producción y pago de impuestos. Para el Inca era muy importante el conocer el tamaño de su población, ya que basaban su poder por su capacidad de disponer del trabajo de la gente. Dividían a la población en grupos de familias con sus respectivos jefes de 1, 10, 100, 1000 y 10000 para el censo, diseñando un sistema de empadronamiento decimal, así podían hacer una correcta distribución de los trabajadores. A esto se le llamaba organización decimal.


Religión:


La religión tenía un papel muy importante para esta sociedad, ya que su principal función era de integración. Rendían culto a Dioses y espíritus (Dios Sol) y tenían un amplio clero y sacerdotisas que se dedicaban completamente al culto y a escuchar al pueblo y la nobleza. Les marcaba sus penitencias y sobre todo les imponían su trabajo agrícola a través de un calendario ritual que iba con el ritmo de las estaciones. Las ceremonias religiosas iban con las cosechas ya que creían que realizando determinados ritos se garantizaban su alimentación obtenida de la madre tierra. Otros rituales que practicaban era el sacrificio de animales sagrados para ellos e incluso en algunos casos entregaban su alma a los dioses realizando sacrificios humanos.


Cultura:

La cultura Inca es una de las más complejas de la América Precolombina-Prehispánica, dando origen a uno de los imperios más grandes: El Tahuantinsuyo. El Inca fue el gobernante del Reino Cusco. Esta civilización se desarrolló en la zona Andina. Es una cultura precolombina y surge a principios del siglo XIII. El imperio Inca es uno de los más grandes imperios de la América antigua.


¿Cómo vivían los Incas?

Los Incas trabajaban el campo. Cada integrante adulto del pueblo Inca era siempre un campesino, salvo, los sacerdotes, los funcionarios del estado y la realeza inca. El pastoreo en las zonas más altas también era muy común.
Los incas tenían una forma muy peculiar de tratar a sus muertos. No los enterraban, ni los incineraban. Les depositaban en lugares altos ofreciéndoles sacrificios y ofrendas y se les reverenciaban. Cuando los jesuitas les preguntaban que porqué no les enterraban, respondían que no querían que sus muertos sintieran el peso de los montones de tierra.
Era una sociedad muy supersticiosa. Todas las familias poseían amuletos. Casi siempre eran piedras coloreadas o labradas de diferentes formas, ya que creían que les protegía a los rebaños y a las cosechas. Estos amuletos los enterraban en el lugar que ellos querían proteger. También los llevaban puestos para protegerse así mismos contra enfermedades u otros desastres.


Auge y declive de la Civilización Inca
Pizarro y la conquista de Perú

 Francisco Pizarro fue un conquistador español quien a principios del S.XVI, lideró la expedición que iniciaría la conquista de Perú. Posteriormente sería nombrado gobernador de Nueva Castilla, con sede de gobierno en la Ciudad de los Reyes.
Pizarro, otro extremeño, dirigió la conquista del Imperio inca. Con un ejército muy reducido y con ayuda del capitán Diego de Almagro, aprovechó las divisiones internas de los incas para poder vencerlos. Pizarro conquistó la capital, Cuzco en 1533, y ejecutó a su emperador Atahualpa. Tiempo después, las diferencias entre Pizarro y Almagro terminó con la muerte de ambos.
¿Qué nos dejaron los Incas?

Para empezar nos dejaron Cuzco, ahora es una de las vías turísticas mas visitadas por su arquitectura. Por otro lado su arquitectura y matemáticas; los edificios incas son ejemplos para arquitectos de todo el mundo, las piezas que componen las paredes incas no están unidas por ningún tipo de cemento, sino que se basan en un sistema de encastre tan efectivo que ha permitido que aún se mantengan en pie.
Hay palabras quechuas que aún usamos, pese ha que han pasado muchos siglos desde entonces algunas palabras siguen siendo usadas hoy en día como por ejemplo: papá, mamá, carpa, vicuña etc. Respecto a comidas el chocolate ha sido el producto mas transportado a todas las partes del mundo ya que allí se cultiva el más exquisito.
por último nuestro calendario está inspirado en el calendario inca. (un año tiene 365 días y 12 meses).


¿Por qué desaparecieron los incas?

Los Españoles se encargaron de eliminarlos con tres poderosas armas: la cruz, la gripe y la espada. Mataron nada más y nada menos que 55 millones de aborígenes. Además atacaron sus tierras a base de emboscadas y acribillando a civiles inocentes. Sumándoles contras a los Incas estos no conocían la existencia del caballo, por ello le temían cuando los veían llegar montados encima de esas criaturas.



Machu Pichu
Esta especial ciudad se encuentra en Cuzco, en los Andes.
Machu Pichu es considerada un santuario o una ciudad de los Incas rodeada de templos, andenes y canales de agua, construida en lo más alto de una montaña. e realizada con grandes bloques de piedra unidas entre sí sin el uso de cemento. Allí vivían los incas, ellos fueron quienes construyeron esa comunidad.


Reflexión
Este tema me ha despertado mi interés ya que me atrae el saber como aquella cultura se diferenciaba tanto de la que en aquellos momentos había en España (Reino de Castilla y Condado de Aragón).
El mundo de los Incas tenia un lado espiritual que en esos momentos en Europa existía a mi parecer una sociedad completamente más terrenal aunque no menos religioso. Esa es la diferencia que veo y que me atrae de los Incas. Lo comparo un poco en la actualidad como algo esotérico.

Webs consultadas:

• https://www.monografias.com/trabajos34/los-incas/los-incas.shtml
• https://www.tierra-inca.com/peru/incas.php
• https://www.profeenhistoria.com/cultura-inca/
• https://www.caracteristicas.co/incas/
• http://www.abc.com.py/articulos/los-incas-su-vida-y-sus-costumbres-668439.html
• https://www.biografiasyvidas.com/biografia/i/incas.htm

             

Comparación de textos conquista América

Comparación de textos con el descubrimiento de América

• Identifica las ideas principales y explica si se trata de fuentes primarias o secundarias:

Los indígenas tenían un respeto mas grande hacia los españoles que hacia cualquier país europeo, por ello  España no tuvo que mostrar tanta resistencia como otros países.
En las épocas de conquistas de territorios de América , hubo muchas muertes a causa de que los españoles, tenían muchas mas ventajas, como las armas de fuego o los caballos que era un animal muy temido por los americanos.

• Compara los argumentos de ambos textos y busca las coincidencias y las divergencias:

Los dos textos tienen en común en que en el ejército español hubo muchas ventajas al conquistar los territorios de os indígenas, nos habla de las causas y consecuencias que tuvo esto, en el primer texto nos argumenta que los españoles teníamos más superioridad a la hora de conquistar (militar mente)
y que cuando un indígena quería realizar una guerra respetaban a el enemigo mas que nosotros, ellos avisaban antes de atacar al rival en cambio los españoles llegábamos ha hacer emboscadas y atacar sin avisar.

• Resume los conocimientos obtenidos a través de los textos y contrástalos con tus conocimientos previos:

La conquista de América por parte de los españoles fue más fácil que para los indígenas, ya que los españoles iban mucho más desarrollados militarmente que los conquistados, poseían armas de fuego y caballos y lo más importante, no avisaban cuando iban a atacar, es decir, no pensaban en ningún momento en los conquistados, en cambio esto los americanos lo respetaban y lo que solían hacer ellos era que antes de atacar un territorio avisaban con antelación para poner a salvo a madres, hijos y ancianos. Por lo cual hubo bastantes más muertes por parte de los americanos que por los españoles




 

U2 Rutina de pensamiento sobre el descubrimiento de Cristóbal Colón.

 1.  Estoy pensando en Cristóbal Colón desde el punto de vista del Indígena atemorizado por la nueva llegada de estos extraños seres a sus tierras.

2. Pienso que estos nuevos individuos, en nuestras tierras, podrían ser los muy esperados dioses, ya que estos poseían armas de fuego, caballos, (estos animales nos aterrorizan) etc . Por ello debemos mantener las formas y respetarles digan lo que digan.


3. Una pregunta que tengo desde este punto de vista es
 ¿Por qué hay un hombre levantando unas tablas de madera y que son esas telas en horizontal movidas por el viento y para qué servían.


 4. ¿ Qué nuevas ideas tienes sobre el tema?

 Gracias a el respeto que impusieron los Indígenas hacia los españoles, estos se aprovecharon para invadir América, también su conquista nos dio lugar a encontrar nuevos alimentos y pudimos disfrutar de alimentos como: el chocolate, la patata, la calabaza, el maíz, el tomate etc.

Deberes Biología



Preguntas Biología, veo, pienso y me pregunto.

1. Primera Pregunta

¿En qué ha consistido?

La rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto ha consistido en reflexionar un video que trataba sobre las drogas y como podemos acabar si las consumimos, y como pueden afectarnos físicamente. Al acabar dicho vídeo tuvimos que contestar 3 preguntas: veo, pienso y me pregunto. Estas preguntas consisten en explicar y argumentar con tus propias palabras un video o una foto que nos ponga el profesor en la pizarra virtual. En la pregunta de "veo" tuvimos que explicar que es lo que estábamos observando y lo que nos llamaba la atención de dicho vídeo; después en la pregunta "pienso" había que argumentar razones por las que pensaras de que trataba el vídeo; y por último en la tercera pregunta "me pregunto" consistía en hallar alguna duda que tuviésemos.

¿Qué relación tiene con el contenido?

He estado investigando el libro de Biología y en uno de los temas próximos aparece el tema de las drogas etc.

¿Qué he aprendido?

He aprendido las consecuencias que lleva consumir drogas, no son nada beneficiosas para nuestra salud.  Para cuando demos el tema de como afectan estas al cuerpo ya sabré un poco mas sobre las drogas.